О дислексии и нашей школе

City фото создан(а) katemangostar - ru.freepik.com

Ну как... Вот мне сейчас нужно сдать TOEFL по чтению и восприятию академического материала, на слух у меня максимальные баллы, а по письму плохие. Начинаю заниматься с преподавателем, и тут выясняется, что моя школьная «привычка» писать с 30+ ошибками на страницу (главным образом постоянно переставленные местами буквы в словах и цифры) никуда не делась, просто в реальной жизни у тебя для этого на компьютере/телефоне есть спеллчекер, а на экзамене TOEFL нет. Преподаватель говорит: «Чувак, да у тебя дислексия - все классические симптомы налицо». Иду к неврологу, он подтверждает диагноз, результат: если смогу сейчас получить в Берлине (сейчас работаю там) нормальные документы, то по правилам TOEFL, как и в любом британском или американском университете, я буду официально иметь право на особые условия сдачи всех экзаменов и посещения занятий. То есть, подводя итог, «доступную среду» родители мне в школе и университете обеспечивали (за что им огромное спасибо) с помощью старой советской протекции и нужного звонка, а если бы мы жили в цивилизованной стране, то это можно было бы делать другими способами. Опять же слава богу все это происходило до эпохи ЕГЭ. Невролог в Берлине, кстати, рассказал такую же историю про свою дочку. В те же 80-90-е в Германии тоже особо никто не заморачивался, ребенок не может писать и считать, все, просто тупая, в гимназию не берем, будет работать условной продавщицей. В итоге он отправил дочку в частную школу в Англии, где были нормальные условия для людей с дислексией, и сейчас она доктор наук и профессор в Королевском колледже Лондонского университета.
Так что общественные институты - от университетов до транспорта - должны быть созданы для людей, а не люди для них...