Итальянские учёные попытались найти объяснение тому, почему люди с синдромом детского аутизма лучше разбираются в математике. Специалисты обосновали успехи таких детей, основываясь на теории Саймона Барон-Коэна, передаёт "Летидор.ру".
Согласно идее Барон-Коэна, дети и взрослые делятся на две группы: у одних сильно систематическое мышление, у других – способность к эмпатии (то есть сопереживанию). По мнению Барон-Коэна, представители первой группы сильны в точных науках, вторым приходится по вкусу общение с людьми.
Учёные решили на практике проверить эту теорию. Специалисты отобрали 200 детей-аутистов и соотнесли их навыки со шкалой "систематизация – эмпатия".
Оказалось, что большинство таких детей относятся к первой группе. Значит, дети с аутизмом сильны в физике, математике и прикладной инженерии, но плохо справляются с медициной и психологией.
